GLOBAL DEVELOPMENT ApS † Opløst

Current Situation" 23/3 CGD Center for

"What if preventing the next mpox outbreak starts with routine childhood vaccination?" Policy Paper fra feb "What Role Can Routine Vaccination Play in Pandemic Prevention and Preparedness?

Ifølge en analyse fra nonprofit tænketanken Center for

har Trumps nedskæringer i USA's udviklingsbistand kostet mellem en halv og en hel million mennesker livet i 2025.

Det siger Andreas Neef, dekan og professor i

på Griffith University i Australien, hvor han forsker i land grabbing og jordkonflikter, blandt andet relateret til turisme.

Hun læser

og er på Folkemødet for første gang.

På kandidatuddannelsen

refererede en underviser gamle historiske plakater, der brugte det nedsættende ord ”nigger.” Resultatet var, at de studerende udvandrede og klagede over ham til ledelsen, der i Berlingske udtrykte forståelse for reaktionen.

Ifølge en opgørelse fra Center for

gælder det samme i gennemsnit for 32 procent af udviklingsbistanden fra de officielle donorlande i OECD, DAC.

Tænketanken Center for

vurderer, at en indefrysning af USAID-midler i et år vil være ødelæggende for mange modtagerlande, fx vil otte lavindkomstlande og otte lande i mellemindkomstgruppen miste over en femtedel af deres samlede udenlandske bistand.

Det vurderer forskere fra det Washington-baserede Center for

, som har sammenlignet OECD-tal for udviklingsstøtte med de respektive landes bruttonationalindkomst (BNI), altså den samlede årlige indkomst for et givent lands indbyggere.

IDA

sætter her et kritisk fokus på erfaringerne.

IDA

sætter her et kritisk fokus på erfaringerne.

Årets suveræne højdespringer (med 25.557 sidevisninger) er historien om en gruppe studerende på den internationale kandidatuddannelse

, der ikke ville lægge øre til deres undervisers sprogbrug ved en forelæsning i europæisk kolonialisme.

Dette krav kommer primært som reaktion på en forelæsning på

, hvor en række studerende protesterede over brugen af et ord i undervisningsregi og de protesterendes efterfølgende harme over, at vores universitet støttede professorens ret til at ytre ordet.

For nogle måneder siden havde vi en større historie om en gruppe studerende på kandidatuddannelsen

, der valgte at udvandre fra en forelæsning i europæisk kolonialisme, fordi de følte, at det indhold, der blev præsenteret, var stærkt racistisk.

Det uafhængige Center for

(CGD) med kontorer i London og Washington har set på, hvordan det er gået.

Det foregik på den internationale kandidatuddannelse

og blev første gang beskrevet i en artikel i Uniavisen Underviseren havde til en forelæsning om europæisk kolonialisme medtaget en række gamle reklamer, der illustrerede slaveri.

Center for

har lavet en landsdækkende skoleundersøgelse i Liberia af blandt andet elever på Bridge International Academies, og horrible data er dukket op.

Underviseren nærmest råbte n-ordet Forelæsningen blev givet til studerende på den internationale kandidatuddannelse

på Københavns Universitet, hvor Rebekka Allimadi læser.